学科：生物类型：教研活动时间：2025年2月27日 地点：生物教研活动室主要内容：信息技术融合说课《生长素的发现历程》。一、教材分析首先是本节课的教材分析，它在教材中处于第五章第一节，是本节课的第一课时。学生刚刚结束前四章的学习，了解了动物内环境稳态及其....…

学科：生物类型：高一备课组活动时间：2025年2月20日 地点：生物活动室主讲人：江振根主要内容：《第1章遗传因子的发现第2节 孟德尔豌豆杂交实验（二）》集备一、教材分析本节与第1节相同，同样按照科学发现过程的顺序来构建框架体系，并按照孟德尔的实验过程，从现....…

学科：生物类型：高二备课组活动时间：2月20日地点：生物教研活动室主讲人：石琦红内容：《生态系统的信息传递》教学目标：1.学生能够了解并举例说出生态系统中信息的种类，如物理信息、化学信息、行为信息等。2.学生能够阐述信息传递在生态系统中的作用，包括维持....…

学科：生物类型：高三生物备课组研讨时间：2月20日地点：生物活动室主题：群落的结构与功能复习集备首先，备课组长强调了“群落的结构与功能”在高考中的重要性，指出这部分知识考查频率较高，且常与生态系统等内容综合出题。老师们共同梳理了本章节的核心知识点，包....…

学科：生物类型：教研活动时间：2025年2月20日 地点：生物教研活动室1.传达学校教研室对老师教研活动的要求。2.安排三明市生物竞赛相关事宜。3.安排信息技术融合课演练。4.安排本学期说课，公开课事宜。5.对本组年轻教师提出教学建议和要求。6.学习新课程标准。…

学科：生物类型：高三生物备课组研讨时间：1月2日地点：生物活动室主题:内体液调节复习课集体备课主讲人：王名亮集体备课记录：体液调节复习课集体备课引导学生回顾体液调节核心知识，构建知识网络，提升运用知识解决问题的能力，强化稳态与平衡观等生命观念。重点....…

学科：生物类型：高一备课组活动时间：2024年12月26日 地点：生物活动室主讲人：江振根主要内容：《细胞的生命历程》集备一、教材分析本章内容基本上是按照细胞的生命历程的顺序来安排的。“细胞增殖”主要讲述了细胞周期的概念，比较了动、植物细胞增殖的异同点，从....…

学科：生物类型：高三生物备课组研讨时间：12月26日地点：生物活动室主题:内环境稳态--集体备课主讲人：张国廉集体备课记录：教学目标巩固内环境组成及相互关系，理解稳态概念与意义，掌握稳态调节机制，提升运用知识解决问题的能力。教学重难点重点是内环境组成、....…

学科：生物 类型：高三生物备课组研讨时间：12月12日 地点：生物活动室主题:生物遗传变异与进化--集体备课主讲人：王文芳集体备课记录： 《生物遗传变异一轮复习集体备课教案》一、复习目标1.使学生系统掌握遗传变异的基本概念、原理和规律，包括孟德尔遗传定律、基....…

学科：生物 类型：高二备课组活动时间：12月12日地点：生物教研活动室主讲人：林军内容：《群落的演替》教学目标1. 阐明群落的演替过程，包括初生演替和次生演替的类型及其特点。说明人类活动对群落演替的影响，理解群落演替的速度和方向如何受到人类活动的干预。2.....…

学科：生物类型：高一备课组活动时间：2024年12月12日 地点：生物活动室主讲人：江振根主要内容：《光合作用与能量转化》集备一、教材分析。细胞的能量供应和利用，其最终源头是太阳能。植物通过光合作用将光能转化为化学能，不仅供应了植物本身的生命活动的需要，....…

学科：生物 类型：教研活动时间：12月12日 地点：生物教研活动室主要内容：陈金铭公开课《光合作用与能量转化》评课：第二节课在录播室陈金铭老师公开课，第三节课进行了评课。首先，陈金铭老师先介绍了她对本节课的设计意图，接着王名亮老师、关杰老师、张国廉老师....…