尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好!

　　今天召开部分教师座谈会，县领导和我们共同总结2015年的高考，说明县委、县政府领导对教育工作的高度重视，也是对我校师生的极大鼓舞，下面我将建宁一中2015年高考工作情况简要汇报如下：

　　一、2015年高考成绩

　　2015年，在县委、县政府和县教育局的领导下，在全体师生的辛勤努力下，我校高考成绩取得了历史性的突破和跨越：

　　1、高分成绩取得突破：有18位学生的分数在600分以上，其中，理科吴承鑫以676分高分列全市第四名，全省132名、鄢宏、陈伟分别以662、656的高分列全市前30名，分别列全省506名、703名。以上三位同学均达到北大、清华国防生，北大医学部投档分数线，文科汪聿武同学以606分的较好成绩列周边五小县第一。

　　2、录取名校考生人数取得突破：以上列举四位同学分别被上海交大、南京大学、南开大学、吉林大学等一流名校录取。此外，余舟洁同学被中央美院录取，陈茹苑同学以福建艺术类考生综合排名第二的成绩被厦大录取，林郁媛、陈磊等同学分别被西安美院、南京艺术学院等全国知名艺术院校录取。据统计，今年我校被985院校录取16人，占考生比例3%，高出全省比例0.1%，被211（含985）院校录取36人，占考生比例为6.8%，仅低全省比例0.7%。与去年相比，985院校增加9人，增幅达126%，211院校增加17人，增幅达89%。

　　3、录取总数取得突破：本届考生本一上线151人，被本一以上院校录取138人，本科上线总数突破470人，被本科院校录取总数超440人，分别占考生比例为25.9%，69%，比全省比例分别高出7.5%，12%，与我校去年相比，本一上线增加47人，增幅近50%，本科总数上线增加60人左右，增幅在15%左右。

　　4、文科成绩取得全面突破：汪聿武同学以606分成绩取得五小县第一、被名校吉林大学录取，余舟洁同学被中央美院录取。文科本一以上院校录取12人、本科院校录取总数达120人，均为近几年最好成绩。

　　5、与周边五小县比，我校今年成绩优异，虽然因高考成绩没有公布无法比较，但从省、市质检成绩结合高考情况可以预计，我校今年高考本一院校录取率应该位列五小县第一。

　　附：五小县高三上期末及省质检本一上线人数对比表

	高三上期末考			省质检
	文科	理科	合计	文科	理科	合计
建宁一中	13	117	130	10	125	135
将乐一中	18	126	144	14	124	138
泰宁一中	12	116	128	10	107	117
清流一中	10	113	123	13	100	113
明溪一中	4	85	89	8	78	86

　　（注：高三全市共进行4次统考，其中泉州质检及市质检部分学校未报成绩或未参加统一改卷）

　　通过全体领导和教师不懈的努力和艰辛的付出，建宁一中在全县人民群众中树立起了良好的口碑，大力扭转了我县高中优质生源外流现象，拓宽了学校生存和发展空间，赢得了学校发展的新机遇。

　　二、2015届高三备考工作经验与体会

　　（一）、以必胜的信心，推动高考备考工作

　　信心是基石，充满信心，是决战高考的前提。我们以完成高考目标为动力，大造声势，鼓舞士气，形成氛围。

　　学校通过各种途径把学校发展优势，存在的困难，学校奋斗目标，今年高三学生的实际情况，告诉全校教职工，调动和激发教职工的责任心和工作激情，使全校教职工树立信心，消除畏难情绪。大家横下一条心，拧成一股绳，敢拼敢搏，抓住高考热点，重点攻关，为提高今年备考质量奠定了基础。

　　（二）、强化管理，明确目标职责，把备考工作做实做细

　　2014年高考还未结束，我们就及早把目光瞄向2015年高考，由于本届学生高一招生时，优秀学生流失严重。我们认真分析形势，挖掘潜力，积极面对，采取各种措施，弥补生源弱势。

　　1、全面落实工作目标责任制，以目标引领教学工作。

　　学校施行工作目标责任制，细化岗位职责和考核办法，层层签订工作目标责任书和高考目标责任书，将教学质量的大目标，分解细化落实到各学科。早在2014年6月10日就召开2015年“进入高三动员大会“，公布了备考方案，签订了目标责任书，启动了新一届高三备考工作，目的是以目标责任制引领教学工作，促进教学质量的提升。

　　2、大力弘扬“三苦“精神，领导教师真抓实干，层层落实备考工作。

　　校领导带头，早出晚归，深入管理和教学一线，把备考工作渗透到每一个细节，以示范引领带动教学质量的进一步提升。

　　中层干部各司其职，年段长检查落实早、晚辅导和学生自习，保证早、晚自习的质量。各学科备课组长在学科上起到把关作用，精心制定各学科备考方案，带领教师奋战教学一线，力争高效完成各学科复习计划。各班班主任认真做好管理工作，勤下班、多到班，思想上引领，生活上关心，力促临界生上线，争取班班有突破，保证各层次上线人数稳中有升。

　　（三）、从抓课堂教学质量入手，做好备考工作

　　1、狠抓高效课堂建设，全面提高课堂教学质量。

　　以提高备课质量为基础，提高作业质量为保障，切实提高课堂教学效益。从上好每一节课抓起，把“上好每一节课“作为对教师最基本要求，作为提高教学质量的中心环节，紧抓不放。

　　2、组织教师认真反思、总结近几年来在教学工作上的经验得失，不断钻研新考纲、新教材，挖掘新教材内涵，提高驾驭教材的能力。全面领悟新课程背景下的高考理念，从理论和实践上把握高考的规律和特点。

　　3、提高模拟考试质量。

　　千方百计提高教师命制、遴选、点评、引进试题的能力。把好试题质量关，规范考试、阅卷过程，注重考后反思，不仅关注考试的分数，更关注学生的整体收获。每次测试做到有考必阅（当天改完），有阅必评，有评必思，有思必改，做到考一次总结提高一步。

　　4、加强内外交流，实施名师、名校引领策略。

　　（四）、以提高学生高考能力为目的，组织高考冲刺。

　　1、强化学生管理，增强备考工作实效性。

　　注重发挥学生的主观能动性，培养学生自我管理、自我约束和自我复习的能力。从提高自习课的质量入手，培养学生良好的学习习惯。注重细节、精细管理，从教室、操场、餐厅、宿舍等所有场所和早晚自习、上课、自修、午睡、晚休各个时段入手，对学生实施高效、科学的管理，以有效的管理保证学习效率和质量，实现每一阶段的教学目标。

　　2、以目标生和边缘生的推进为重点，将学科目标结合到人，实施盯人战术，对优等生，大力实施“扶优工程“，重点扶持，着力培优。几次全市统考及最后的高考，我校总体成绩逐次攀升，也培育出吴承鑫等优秀学生。

　　3、做好学生的思想稳定工作，教育学生克服学习中的浮躁情绪，调整好心态，静心学习。

　　三、存在问题和今后努力方向

　　（一）存在问题

　　1、虽然有几位同学取得高分，但由于优秀生源外流及在优生培养方面还存在不足，导致高分学生梯队断档，整体实力与名校比还有一定差距。

　　2、教师专业素养、课堂教学水平参差不齐，少数教师课堂教学仍缺乏针对性，个别教师对教材的挖掘不深，课堂上只讲不练、只教不管等现象依然存在。

　　3、教师的教学方式不能适应新高考的要求。有些教师的教学还是老一套的灌输式和题海战术，过分依赖资料，激发不起学生的兴趣。

　　（二）今后我们要加强的几个方面工作

　　1、进一步调动教师教书育人的积极性和学生立志成才、发奋学习的积极性。

　　2、要进一步树立苦干、巧干思想，做更加细致、耐心、具体的工作，挖掘一切可挖掘的潜力，不断培育新的教学质量增长点。

　　3、继续狠抓课堂教学质量不放松，把教学目标落实在课堂上。

　　4、充分发挥备课组的集体智慧，提高备课质量。

　　5、发挥名师、名校引领作用，多方开展合作，搜集和利用好高考最新信息。

　　6、进一步探索优生培养策略，实施三年一体化培优战略。

　　7、全方位对接全国高考，适应新形势，创造新机遇。

　　雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。成绩已成为历史，奋斗孕育着希望。2016年高考，任重而道不远。我们将认真总结2015年高考工作得失，继续坚持往届复习中行之有效的做法，借鉴兄弟学校先进经验，克服不足，再鼓干劲，争取在明年高考中继续取得满意的成绩，再谱我校高考新华章。