2023年9月26日上午，由福建教育学院承办的2023年福建省高中骨干教师“三新“能力提升培训（三明、龙岩地区）在我校举行。此次活动中，尤溪第一中学林冬英、三明第一中学张倩宜两位老师开设了示范课。培训班学员及我校语文教研组教师全程参与教学实践和研讨活动。

　　尤溪第一中学林冬英老师开设的《找准抓手，赏析诗词——细读<虞美人>》，以“知人论世，情感共鸣“导入，共设置三个学习任务，分别是“因声求气，吟咏诗韵“、“品读字词，体悟情感“、“对比阅读，巩固扩展“。林老师以《虞美人.春花秋月何时了》这一经典词作为例，引导学生探索鉴赏诗词的具体路径，共同体味千古诗情。

　　三明第一中学张倩宜老师开设的复习课《关联语境、译准字词——文言文翻译题突破》，共设置三个复习任务，分别是“剖析文句，找准方法“、“解读考情，找采分点“、“真题再现，精准突破“。张老师以方法为指导，以考情为统摄，以考题为载体，引导学生在具体语境中摸索出突破文言文翻译题的有效策略，为古诗文阅读题的高分打下关键基础。

　　示范课结束后，培训班学员与我校语文组老师一起评课议课。结合“三新“（新课程、新教材和新高考）背景下的教学改革，先是两位开课教师分享了自己的教学思路，接着培训班学员对两节课进行了全面而细致的点评，在教学思路、教学节奏、课堂氛围等多个方面提出了自己的思考。我校语文组的老师们对两节公开课也发表了自己的见解与感悟。

　　我校副校长邓水祥感谢省教育学院长期以来对我校教育教学工作的重视与指导，希望我校全体语文教师以此为契机，在今后的教育教学工作中，坚守教育初心，牢记育人使命，不断提升教书育人的能力。

　　三明教育学院陈荔平老师肯定了两节示范课在新教改背景下取得的进步，表达了对本次教改的充实信心与无限期望。陈老师以实际课堂教学为例，就“如何选取教学目标，如何进行教学设计，如何发挥学生主体性“等问题提出了自己的见解。她希望，在省专家与三明市优秀骨干老师的带领下，通过听课、评课等方式，能与我校教师有深度的交流，推动我校的语文教学更上一层楼。

　　福建教育学院李耀平博士做总结性发言。一是就如何对古诗词诵读部分的篇目进行教学设计提出建议，并分享了南京十三中《归园田居（其一）》的教学案例，强调情境设计或统摄性的问题应贯穿课堂始终。二是强调了诵读的重要性。以声音形态来传达对文字的理解本就是一种较高的学习要求，古诗词教学要重视诵读，可引导学生进行各种形式的诵读，以调动所有的感官，在沉浸中感受、揣摩诗情。三是重视经典对培根铸魂的奠基作用。从理解欣赏看，文言为白话之根源，通乎根源，理解白话文多能“风行草偃“，而鉴赏眼光无形大有提高。从涵养精神看，通过经典循迹走过先贤大师璀璨的精神历程，就是积淀精神营养，传承民族精神。从学习写作来看，文言积淀了浩繁而极富表现力的典故、语汇。人在语言敏感期大量诵读经典古文，写作极易纯粹典雅、凝练传神。引领孩子在人生阅读黄金期，多读经典，引导孩子在其成长关键期阅读经典，是语文学习重要的任务之一，让学生接触经典，学习经典，汲取智慧，丰富和活跃思维，涵养性情。阅读经典有助于提高学生的阅读理解能力和写作能力，促使他们在潜移默化之中学好语文，不唯应试自能应试。

　　9月26日下午，李耀平老师与陈荔平老师就学员提出的如何提高古诗文复习效度与加强考场作文读写训练的难题进行深入指导，学员们之间也相互交流相互探讨，进一步明确了提升教学质量的策略方法。

　　专家引领促成长，砥砺前行自奋蹄。本次培训莅校教研活动在双方的精心准备与付出中圆满落幕。我校也将会继续深入研究“新课程、新教材、新高考“之间的关系，不断提升专业水平和教育教学质量。