２００７年高考的帷幕落下了，我高中的第一轮教学也结束了。回顾这三年，这是我在教学中成长的三年。在此应该感谢各位领导、各位老师的支持与帮助。谢谢大家！接下来我就高三数学总复习谈几点自己的学习心得与体会。

　　一、关注高考、把握方向

　　精选近几年的高考全真题，在备课活动中，与同组成员讨论、分析高考命题的特点、题型和解题思路，再思考、总结、加工后传达给学生，并配备真题练习，让学生零距离接触高考，使他们明确高考考查的内容和方向。

　　二、脚踏实地、夯实基础

　　一些学生解题能力欠缺，往往是因为对知识掌握的缺漏，对定义、定理、公式理解不全面，在审题，使用定义、定理、公式时就不能发挥其应有的作用。

　　针对以上情况，我们觉得高三数学第一轮总复习应采取“整合知识，脚踏实地，夯实基础“的方针。追求三犁三耙，不能盲目赶进度。例如，可以以“知识定位“引导学生深入理解教材中的基本定义、定理、公式。通过小组竞赛、个人发言、课后作业的形式，引导学生自己归纳进而摸清知识脉络，形成知识网络。促进学生内化知识，使知识深化为能力。

　　三、适度合理的解题训练

　　数学解题是一种复杂的智力活动，不可能靠几句妙诀，靠一两个典型例析就能成功。解题需要“题感“，解题方法、解题方向的选择更多的是个人的一种感觉，而这种感觉即“题感“的培养必需合理、适度的解题训练。所以我们应坚持“天天一小练，一周两大练“，即每天完成配套练习，一周完成两份综合卷。达到以多取胜、熟能生巧的目的。练习多采用基础题、中档题，删除难题，同时对练习题及时批改、及时讲评。要求学生对错题及时分门别类整理，写出解题策略，经常复习。从而对解答进行有效的反思，尽量做到一道题至多只错一次。

　　四、注重数学思想与解题技巧的培养

　　解题能力的根本能力是思维能力，是通过思维对自己知识、经验以及根据要求的一种创新。其中数学思想如：函数与方程的思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化与化归思想等，我们对其进行系统的、由浅入深的复习，并配备对应的练习，促进学生领会思想，提高能力。

　　解题技巧的培养主要体现在培养学生解选择题和填空题的能力上，我们把选择题和填空题按照一些标准分组分类，引导学生找出各组各类的共性，提炼专门有效的方法。

　　五、强化实战经验

　　俗话说：临阵磨枪，不快也光。高三数学总复习的第三轮复习主要培养学生的实践能力。我们备课组各个成员各自收集各地信息及资料，再通过备课活动集体讨论，去粗取精，挑选试题，让学生进行模拟训练。做到当天练当天讲，提高学生的应试能力。

　　以上是我对高三数学总复习的几点体会与心得，与大家共勉。希望大家能一如既往地支持帮助我。再次感谢大家的帮助！