各位领导、各位老师：

　　大家下午好！

　　弹指一挥间，一年的岁月就在日复一日的讲课声中，在埋头批改作业的笔尖上，在上课铃与下课铃的交替声中滑过了。

　　那我今天就来谈谈自己近一年的感受吧，我今天演讲的题目是“在爱中感受荣誉增强责任“。

　　对教师的职业，人们有着数不清的赞誉：“教师是园丁“、“教师是路标“、“教师是摆渡人“、“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己“、“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生“、“教师是春蚕“、“教师是孺子牛“等等。这样类似的话语很多很多，也让我们每一个人都感受到了自己作为教师的至高无上的光荣，甚至有点凄凄惨惨的味道，其实我觉得也没那么凄凄惨惨戚戚，自有一番风味在里头。

　　我们在享受荣誉的同时，也明白担负在自己身上的责任同样也是巨大的。作为教师，责任感是教师工作的基石，责任感就几乎成了判定一个教师是否是一个好教师的标准之一。人们把教师的责任感描绘成人间最美的情感，并给予热情的讴歌。教师的职业可以影响人的一生，教师的教诲是照亮人心灵中永远的指路灯！就如同是雕塑家手中的刻刀一样，到底要下多重的力度，步骤是如何......需要我们好好的斟酌。

　　这样说也许会让人感觉压力过大，甚至怀疑自己是否有这样的能力去肩负这光荣而有艰巨的责任。（我自己都被自己说的有了这样的感觉）但是我觉得教师和学生都是一样的，都是平等的人。只要用爱用心去做自己责任范围中的事情，就会把智慧和光明送进学生的心坎，不仅能启迪学生的睿智，也能照亮学生人生的道路，“爱“也许一切会变的简单起来。

　　记得法国作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先发威，行人为了抵御北风侵袭，把大衣裹得紧紧的，南风则徐徐吹拂，顿时，行人觉得春暖衣厚，始则解开纽扣，继而脱掉大衣。我们的爱就好比是那温暖的南风，用它来包裹着学生：在学习上指导他们，在生活上关心他们，在个人思想、情绪方面倾听、交流等等。慢慢的......你会发现自己与学生的距离近了。当你抱着一大叠作业或者练习的时候，有学生主动帮你分担一些，哪怕是一点点；当节日之时，一枝花或者一个本子，甚至学生几句简单、普通的祝福语；这样的场面都会让我感受到一种不一样的温暖，感受到作为一名教师的光荣。在那样的时候，心中涌动的是感动，想到的是以后要更用心的去教他们。他们的爱让我更想用自己的爱去关心帮助他们，而作为教师的责任感自然而然地涌上了心头。

　　陶行知先生说：“没有爱就没有教育。“因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和学生贴心。享受学生成长过程中的每一个那怕再微小的“闪光点“，也是我们教师最大的乐趣。

　　班里有一个男生，学习很差，平时的考试就考个比及格还差一大截的分数，确实让人很头疼。偶然一次，我看到他的作业本上作业，字写得很潦草，我在作业本上写上这样一句：成绩差些不要紧，态度认真才更重要，你说呢？相信你能做的到。没想到，接下来的几天内，他的几次作业，字都写得很认真。看得出他很在意我的评价。于是，我在他的作业中留言表扬他的写字认真，还表扬他的学习态度很端正，希望他能继续保持。经过一段时间的坚持，他在一次单元测试中，有了很大的进步。因此，发现他们身上的闪光点，及时给以鼓励，让每个学生都能感受到教师的爱，树立起他们的自信心，慢慢地他们通过自身的努力总是有所改变。

　　一根火柴的力量是微不足道的，但它可以点燃一堆熊熊的烈火。爱是一种责任，每个拥有着它的人都应该担负起这看似简单的其实沉重的责任，只有将爱当成自己的责任，它才可能使美丽的人生变得更加绚丽多彩。我们每一个的力量是弱小的，但用爱，同样可以点燃学生心中的那团火焰，让他们的人生绽放绚丽的光彩。

　　我的演讲到此结束，谢谢大家，并祝各位领导、各位老师有一个愉快的国庆假期。谢谢！