学科：化学类型：高一备课组活动

时间：2024年9月18日        地点：广泉楼四楼

主讲人：魏岚

主要内容：

一、备课背景与目标

本次备课旨在明确“研究物质性质的程序”这一课题的教学目标和内容，确保学生能够系统地掌握研究物质性质的基本方法和步骤。通过本次备课，期望学生能够提高科学探究能力，培养严谨的科学态度，为后续化学学习打下坚实基础。

二、教学内容与重点

教学内容：

研究物质性质的基本程序概述。

观察与实验在物质性质研究中的应用。

分类与比较法在物质性质分析中的使用。

具体案例分析，氯气性质的研究过程。

教学重点：

研究物质性质的基本程序步骤理解与应用。

如何通过实验观察和分析得出科学结论。

三、教学方法与策略

讲授法：通过PPT展示和讲解，系统介绍研究物质性质的基本程序、实验方法及注意事项。

讨论法：组织学生针对实验方案设计、实验结果分析等方面进行小组讨论，培养独立思考和合作交流的能力。

案例研究：选取典型物质（如金属钠、氯气）作为案例，引导学生分析其实验现象和性质特点，加深对研究程序的理解。

实验演示：进行实物实验演示，让学生直观感受实验过程，掌握实验操作技巧。

四、备课讨论与决策

讨论过程：

备课组长首先介绍了本次备课的主题和目标，强调了研究物质性质程序的重要性。

教师们纷纷发言，分享了各自的教学经验和想法。有的教师提出要注重实验操作的规范性，确保学生安全；有的教师则建议增加互动环节，提高学生的学习兴趣和参与度。

经过充分讨论，备课组达成以下共识：

强调实验观察的重要性，要求学生认真记录实验现象。

引入分类与比较法，帮助学生更好地理解和分析物质性质。

增加课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高教学效果。

决策结果：

确定本次课的教学重点和难点为“研究物质性质的基本程序步骤理解与应用”及“如何通过实验观察和分析得出科学结论”。

采用讲授法、讨论法、案例研究和实验演示相结合的教学方法。

准备相应的实验器材和试剂，确保实验演示顺利进行。