学科： 英语                     类型：教研活动

时间 ： 2024.10.21             地点： 录播室

开课老师：杨媛

杨媛开课：主题是2023.6 全国卷 一: 在老师的鼓励下，爱上写作的男孩

从试题分析和情节构造、以及五感法 教学生写情绪情感类句子。

本文以人物为线索展开，讲述了作者上中学的时候，社会学老师邀请作者参加一个写作比赛。作者不喜欢写作，于是想都没想就拒绝了。但是在老师的鼓励下，作者同意试一试。作者在写作过程中虽然很累，但是没有放弃，坚持下来了。在作者最终完成写作时，作者感到写作让他很快乐，他已经不在乎输赢了。

1. 故事的情节线 ：英语二外的我，不喜欢参加写作比赛--------------老师喜欢我的故事，我被鼓励，同意试试--------  写作受到银匠的马的启发，代入感受，保持前进，努力完成----------老师让我重写，反复享受写作---------看淡输赢

2.故事的情感线： 自卑----怀疑自己----坚持不懈------从修改文章中获得乐趣---对赢得比赛没有信心，但是不在乎结果。

饶火兰老师、李梅英老师、邱灿辉老师对这节课进行了点评。 课程重难点突出， 把续写解题的思路，续写构造情节方面讲解地很清晰， 让学生在续写方面也有思路， 展现的五感法让学生进行扩句，让学生的句子更加的形象和生动。  但是课程容量大，学生写作基础薄弱，因此课堂师生互动不多， 学生在写作方面要加强基础。