本周，我校开展了本学期第十八周的集备活动，主要内容：

政治组：

一、配合教务处进行本学期最后一次教案检查

县进修学校朱穆荣、杜金英两位教研员参与本次教案检查。各位教师教案篇数充足，环节完整、有反思。手写教案字迹工整、条理清楚，评价高。

二、理论学习《中央经济工作会议中提到的几种“经济”》

三、进校教研员做指导性发言

朱穆荣教研员强调要多做各地高考卷，特别是北京市高考卷，它对福建高考命题有风向标的作用。要尝试命制试题，在命制试题中促成专业素养的提高。

杜金英教研员强调作为思政教师要提高自身学科素养，要关心国家大事，了解党和国家的大政方针，并通过多种渠道对学生进行时政教育，培养学生的核心素养。

语文组：

1、信息技术与融合课程学习。谢枝芬老师讲解演练。

2.高考年段进行期末复习计划制定。

高一年段：重点落实默写、文言文训练

高二年段：具体分工到每个老师身上。统一复习时间以及复习模块。重点抓默写。

高三年段：最后两周除会考必须时间外，全面落实语言文字运用复习。

3、根据教研究安排检查听课本。

历史组：

1、安排学考模拟考，针对临界学生，进行强化训练

2.高考年段进行期末复习计划制定，

3、根据教研究安排检查听课本。

4、学习王德金老师《怎样使用教材》

英语组：开课教师聂丹敏老师和熊美燕老师

课题：信息技术和学科融合的说课

评课： 1. 聂丹敏老师的信息融合课的主题是肢体body language in continuation writing ，重难点突出， 讲解地非常详细。课件做的非常精美，主要有三个信息融合点， 在课件中有单词的视频和音频， 有学生的游戏比赛环节，有对重难点单词有音频，有拍照上传学生的续写作品，在聂丹敏老师的说课当中，把信息技术很好得融合，简单明了，形式丰富多样，激发了学生的兴趣，是一堂很好的信息技术融合课。

2. 熊美燕老师的信息技术融合课，主要是travel to Peru . 在技术课上，有视频、音频和单词课文录音，在单词的PK 环节， 用游戏让学生背单词。 在课最后还有一个抽奖环节， 激发了学生的兴趣。 教学重难点突出，活动形式多样。

生物组：开课教师周雨薇老师

课题：《神经系统的基本结构》

评课：

1. 情境导入：教师通过回顾旧知识，设置了问题情境，引导学生关注生活中的生物学问题，进而引出神经调节的基本结构的主题。

2. 知识讲解：以简洁清晰的语言，通过示意图和实例详细讲解神经系统的组成、神经元的结构及神经冲动的传递过程、脊髓的结构和功能等。

3.本节课的教学效果显著，学生对神经调节的结构基础有了更深入的理解和掌握。老师在教学过程中，注重引导学生思考、分析和讨论，培养了学生的思维能力和解决问题的能力。教学手段多样，注重实践探究，提高了学生的学习参与度。老师教学经验丰富，课堂掌控能力强，能够根据学生的实际情况进行灵活调整。

4.同时，也存在一些可以改进的地方，如进一步增加学生的互动机会，提高学生的参与度。