学科：生物             类型：高二备课组活动

时间：2月20日         地点：生物教研活动室

主讲人：石琦红

内容：《生态系统的信息传递》

教学目标：

1.学生能够了解并举例说出生态系统中信息的种类，如物理信息、化学信息、行为信息等。

2.学生能够阐述信息传递在生态系统中的作用，包括维持生物生命活动的正常进行、调节生物的种间关系等。

3.学生能够描述信息传递在农业生产中的应用，如提高农产品产量、控制有害动物等。

4.培养学生收集、鉴别、选择、运用和分享信息的能力。

5.通过资料分析和讨论，提高学生的识图能力、分析问题能力以及阐明问题的能力。

6.激发学生对大自然的热爱，培养珍爱生命的情感。

7.引导学生认识生物科学的价值，增强学习生物科学的兴趣。

教学过程通常可以按照以下步骤进行：

1.导入新课：

•可以通过日常生活中的实例或动画视频来引出信息传递的概念，如观看蜜蜂跳舞传递信息的动画，引发学生对生态系统中信息传递的思考。

2.学习生态系统中信息的种类：

•教师可以提供案例，学生分组讨论并展示答案，最后由教师进行总结和点拨。

•强调不同种类信息的传递方式和特点，如声信息、电信息、化学信息等。

3.学习信息传递在生态系统中的作用：

•提供相关资料，提出问题，引导学生进行思考和讨论。

•总结信息传递在生态系统中的重要作用，如维持生物个体的生命活动、调节生物的种间关系以及维持生态系统的稳定等。

4.信息传递在农业生产中的应用：

•引导学生思考信息传递在农业生产中的实际应用，如利用性外激素诱杀害虫、利用信息传递提高农作物产量等。

•培养学生将所学知识应用于解决实际问题的社会责任意识。

5.课堂小结与作业布置：

•对本节课的内容进行小结，强调信息传递在生态系统中的重要性。

•布置相关作业，如设计实验证明某种信息传递方式的有效性，或预习下一节内容等。