学科：高三数学

类型：备课组活动

时间：2月20日     地点：录播室

主讲人：付高南

主要内容：高中数学二轮复习策略

一、上好二轮第一节课，对学生进行高考数学复习方法指导

研读《课程标准》和《考试说明》，牢牢把握高考的命脉：高考命题是以《考试说明》为依据的，高三数学复习要以《说明》为指导，在内容取舍上，应以考试内容为准，不随意扩充、拓宽和加深;注意各知识点的难度控制，弄清《说明》中各项要求的具体落脚点，准确掌控、理解，掌握对数学知识三个不同层面的要求，还要对照题型示例，结合历年高考试题分类汇编仔细揣摩，把握试题改革的新趋势。

二、注重错题整理、建立错题集，是实现能力提升的关键

对于数学偏科生来说，仅仅解决基础知识是远远不够的，只有实现了运用知识解决问题，提高解题能力，才能真正实现成绩的提升。学生不会做题，往往是不会应用知识而出错。为了快速的建立起这种能力，最好的办法就是整理错题、建立错题集。首先整理错题建立错题集的同时把错题又重新做了一遍，而且分析了错误的原因，这就加深了解题思路的理解，提高了解题的能力。其次，随着错题的不断整理，有许多知识、方法和技能会多次重复出现，进而又巩固和提高了学生的解题能力。第三，当错题整理坚持到一轮复习结束时，常规问题基本都能得到解决，这时猛然之间就会发现学生的成绩提高了一大截，甚至已经由数学偏科生变成了中间生，乃至出色生。最后，错题集还是学生到最后一阶段查缺补漏、自我复习时的最好教材。

三、注重考试习惯和技能培养，减少非智力因素失分

我们每个考生都有这样的经历，每次考试有很多题都是“会而不对、对而不全”，这是我们失分的重要原因，每科都这样，少则十来分、多则几十分，几科加在一起几十分甚至上百分。每次都后悔不已，每次过两天就忘了，重来都没有下功夫找原因，下功夫改正。然而对于我们即将参加决定人生命运考试的考生来说，我们必须培养自己良好的考试习惯和考试技能。