学科：政治   类型：教研活动

时间：3月4日  地点：广泉楼3楼

主要内容：

一、传达开学初教研组长、备课组长会议精神

1、继续加强教研活动的管理，教研活动的内容要具体化，形式要有所创新

2、教研活动和集备活动要随时经得起检查，备课组长要准备好内容，做到有主题，有内容，落到实处，有所收获，特别是要提供给新入职的老师学习，问问题的机会。

3、集体备课要规范，报道要及时。

4、听课任务要完成，多听新老师的课，组内、师徒之间多听课

5、继续加强教案、作业的检查，没有上完一轮高三的老师必须手写教案，打印教案要有二次备课的痕迹。

6、作业批改通过科代表反馈、小程序反馈。

7、课堂上要让学生动起来，提升课堂效率。

8、提升教研组团队协作能力。出去开课比赛前要在校内进行两次以上磨课。

9、注重培养学生核心素养，关注新教师的成长。

二、对三明市2024到2025学年第二学期普通高中政治教研组长、备课组长会议内容进行二次培训

高一、高二期末质检学生存在的主要问题

1.学科基础知识薄弱，概念混淆现象普遍

原因：对教材核心概念理解不透彻，缺乏系统性知识框架，易错易混点未有效区分。

2. 审题能力不足，答题方向偏离或角度单一

原因：审题训练不足，未掌握“知识定位、设问指向、材料分层”的审题逻辑。

3. 信息提取与整合能力欠缺

如：图表题仅提取表面数据，忽略趋势分析；材料关键信息遗漏，未能准确提取关键词；答案呈现碎片化，缺乏逻辑关联。

原因：缺乏信息分类、归纳与因果分析训练，答题思维零散。

4. 不同题型的解题思路与方法掌握不足

加强方法指导：

表题（标题＋图文；纵比＋横比；趋势＋特殊；现象＋本质）

②评析题（辨析类、批驳类、选边站类）

③福建特色开放题

④原因类（依据类、意义类、合理性等）

⑤措施类

⑥关系论证类

⑦其他创新题型

5. 理论与实践结合能力弱，答案“两张皮”，照抄材料或罗列课本知识

原因：知识迁移训练不足，未能建立“材料→理论→结论”的答题逻辑。

6. 答题规范性不足，时间分配不合理

教师需加强考前指导与强调，引导学生尽可能避免非智力因素失分。

高三二轮复习几点注意

1.切忌丢开教材。

2.帮助学生规划每日背诵任务并落实，夯实基础仍是重中之重。

3.选择题加强“4个选肢均无错项”类型的试题训练。

4.加强“情境词句—学科术语”的转换性训练。

5.注意各类创新开放类、模块融合类试题的训练。