学科：政治              类型：高三备课组活动

时间：3月11日         地点：高三二楼办公室

主讲人：苏长英

主要内容：泉州质检质量分析

一、选择题部分

整体情况：

泉州高三政治选择题部分整体得分情况较为平稳，但也存在一定的区分度。

主要问题：

部分学生对一些细微的知识点掌握不够准确，导致在相似选项的辨析上出现错误。例如，在关于不同政治制度特点的选择题中，对一些制度的具体内容和差异理解不透彻。

对于一些结合时事热点的选择题，学生的分析和判断能力还有待提高。不能很好地将热点与所学知识相结合，容易被干扰项误导。

存在粗心大意的情况，没有仔细审题，忽略了题目中的关键信息，从而选错答案。

建议：

加强对基础知识的强化训练，通过多种方式帮助学生准确理解和记忆知识点，如制作知识卡片、进行专项知识点测试等。

注重培养学生关注时事热点，并引导他们学会用政治知识去分析热点问题，提高知识迁移能力。

提醒学生在做题时要认真审题，圈出关键信息，避免因粗心而失分。

二、材料分析题部分

整体情况：

材料分析题部分学生的得分差异较大，整体水平有提升空间。

主要问题：

对材料的解读能力不足，不能准确提取材料中的有效信息，导致答题偏离主题或要点不全。例如，在一些涉及图表材料的分析题中，不能正确解读图表所反映的经济现象或政治关系。

答题缺乏逻辑和条理，很多学生只是将相关知识点罗列，没有进行合理的组织和分析，使得答案显得混乱。

理论联系实际的能力较弱，在运用所学知识分析实际问题时，不能很好地结合材料进行具体阐述，只是空洞地背诵理论。

建议：

加强对学生材料解读能力的训练，通过多做不同类型的材料分析题，教给学生提取信息的方法和技巧。

指导学生答题的逻辑和条理，如先明确答题要点，然后结合材料进行分析，学会使用关联词等使答案层次分明。

鼓励学生多关注生活实际，培养他们运用政治知识解决实际问题的意识和能力，在日常教学中多引导学生进行案例分析和讨论。