学科：生物  类型：高一备课组活动

时间：2025年4月3日  地点：生物活动室

主讲人：江振根

主要内容：《第3章基因的本质》集备

一、教材分析

本章由四节组成，第1节介绍了科学家证明DNA是遗传物质的三个经典实验，有助于培养学生的科学思维和科学探究能力。第2节介绍了DNA的结构特点，加深了学生对结构与功能观的理解，对科学思维方法、探索求真的科学精神、多学科交叉对科学研究的意义的领悟等。第3节引导学运用假说——演绎法探究DNA的复制方式，右以帮助学生建立相应的生命观念。最后一节引导学生思考基因与DNA的关系，帮助学生理解基因通常是有遗传效应的DNA片断。

二、教学目标

概念3遗传信息控制生物性状，并代代相传

3.1亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上

3.1.1概述多数生物的基因是DNA分子功能片断，有些病毒的基因在RNA分子上

3.1.2概述DNA分子是由四生活上脱氧核苷酸构成，通常由两条碱基互补配对的反向平行长链形成双螺旋结构，碱基的排列顺序编码了遗传信息

3.1.3概述DNA分子通过半保留方式进行复制

三、教学方法

1.体验科学探索过程，领悟科学探究方法。

2.分析归纳总结，建构重要概念。

3.以DNA结构模型为依托，培养学生空间想象能力。

4.借助多媒体手段，突破教学难点。

5.充分利用教材素材，拓展阅读，促进学生理解。

四、其他工作

1.安排清明节学生作业：绘制减数分裂DNA变化图像。

2.高考真题研究及听课安排。